Şcoală, dragă, în tine mi-e nădejdea! – afirma Ion Ghica, în urmă cu peste o sută de ani. Din multe puncte de vedere, categoric, lucrurile aşa stau. Numai că viaţa nu mai este ca pe vremea prinţului Ion Ghica, nici la noi şi nici pe alte continente. Totuşi, înainte de a pune problema global, o abordez european, naţional, local şi familial. M-a provocat un prieten de ocazie din Bruxelles, care, din dorinţa de a mă face fericit dis-de-dimineaţă, mi-a spus că amândoi suntem norocoşi (el conducea autoturismul cu care ne deplasam), fiindcă nu mai merg copiii la şcoală şi nu mai este aglomeraţie pe străzi. Imediat, am întrebat: Pentru cât timp? După un oftat lung, mi-a răspuns: Mai bine de două luni, aproape trei. Sunt în vacanţă.
Da, trei luni este media vacanţei de vară pentru aproape toţi copiii Europei, inclusiv ai României, inclusiv ai noştri copii sau nepoţi. Şi, ce? – zic unii. Le răspund tuturor: aceasta este o mare problemă din milioane de case ale planetei, inclusiv ale Europei, inclusiv din casele noastre. Cunosc mulţi prieteni disperaţi că se închid şi grădiniţele, ca şi şcolile, tot pentru aproape trei luni. Şi ce problemă au? Părinţii şi bunicii fie nu-i au în preajmă, fie nu pot să-i ajute, fie nu trebuie să fie stresaţi. Dar, nici copiii nu se simt bine atunci când sunt izolaţi de colectivitatea lor o perioadă aşa de lungă. Educaţia este un proces continuu, mai ales în învăţământul preuniversitar.
Părinţii de azi nu mai trăiesc viaţa celor de acum o sută de ani. De cele mai multe ori, amândoi lucrează – nu de puţine ori foarte departe de casă sau de ţară. Şcoala le rezolva problema grijii odraslei, cel puţin pentru o bună parte din zi. Dar acum!?! Acum, ce se întâmplă cu copiii lăsaţi într-o libertate total necontrolată, în cele mai multe cazuri? Se creează un vid, o altă lume a lor, a zonelor sau caselor în care îşi petrec cele trei luni, o lume ce-i poate îndepărta mult de cea a şcolii.
Şi mai e un aspect: pe vremurile lui Ghica, familiile erau numeroase, copiii erau implicaţi într-o diviziune a muncii de familie. Se creşteau şi se educau unii pe alţii. Dar azi, familia cu un singur copil, în toată lumea, este nucleul ce înregistrează cea mai mare creştere, iar efectele sunt multiple.
Ce se întâmplă cu clădirile şcolilor, cu dascălii lor în cele trei luni? Fiecare dintre noi are răspunsuri raportate la un caz anume, dar diriguitorii sistemelor educaţionale ce răspunsuri au? Asiaticii, în speţă chinezii, indienii şi japonezii, de mult timp au găsit soluţia: o altfel de şcoală pe timpul vacanţei, una ca de vacanţă. Ne-am putea juca, spunând: o şcoală de-a vacanţa. Ce simplu! Numai că ne confruntăm cu gândirea “tradiţionalistă” europeană: “nu strică” o şcoală ce a probat de secole rezultate grozave, numeroase premii Nobel luate în Europa ş.a.m.d., uitând că erau alte vremuri.
Şi mai este o mare problemă a lumii: înmulţirea îngrijorătoare a cazurilor de fetiţe de şcoală ce devin mame pentru copiii cu un singur părinte – şi acela, copil. Cauza, aproape similară problemei anterioare: Cei mai mulţi copii stau fără părinţi în intervalul 14:30 – 17:30, în timpul anului şcolar. Comentariile sunt de prisos!
Am putea rezuma cele două probleme în sintagma deja uzitată: Şcoala de după şcoală. Ea trebuie să devină un proiect al şcolii, al comunităţii, al ţării, al Europei. Şi asta, cât mai rapid!!!
Dl.Prof.Dr.D.Oprea: Problema e arzatoare. Vedem cazuri extreme unele cu suicid la copii de 10-14 ani.Gasesc totusi o vina majora celor ce parasesc copii pentru “o viata mai buna,pentru castig pentru copii etc”de fapt se ascund abandonuri reale. Adultii aflati “afara”se recasatoresc sau au legaturi extraconjugale sau daca au esecuri dau vina pe copii.Asist cu groaza la mediatizari cu familii dezorganizate cu 7-10 copii ce traiesc in conditii subumane.In media nationala sau pe mapamond se bate moneda pe drepturile omului,pe discriminare etc Nu vad,nu aud nimic de OBLIGATIILE OMULUI. Si in statele cu organizare tribala tinerii nu se casatoresc, nu procreeaza pana nu sunt in stare sa asigure securitatea sa si a familiei.In N.Zeelanda nu poti creste un animal de companie fara carte verde ca ai cunostintele nacesare si conditii pentru viata sa.La fel in occident la preluarea unui animal din adapost.Cand e vorba de viata se gandeste pe termen lung.Ca o paranteza multi maidanezi provin din capricii pui luati pentru dragalasenia lor apoi la un bilant sumar:hrana tratamente preventive,schimbartea locuintei, etc.se produce abandonul. In general e o lipsa de maturitate de superficialitatew iar pentru administratii ,conduceri locale si centrale de dezinteres,lipsa de profesionalism. Exigenta duce la respingere din partea celor ce vor sa reuseasca pe scurtaturi fara munca efort (Dvs.alaturi de cei ce va sustin avem gustul amar al acestei superficialitati) Cei ce vor un viitor educa oameni!!O alta grava eroare a comunismului dovedit utopic au distrus constiinta religioasa,credinta crestina fara a pune nimic in schimb o constiinta fie ea si comunista ca pana la cea stiintifica mai va.De aici si atomizarea relatiei familiare divorturi,abandonuri cresterea egoismului sau ridicarea sa la rang de credinta:Moise pe munte si pooporul ales revenit la inchinarea la taurul de aur.Guvertnantii si “alesii” in goana dupa profituri oneroase lasa tot in seama societatii civile rezolvarea problemelor de securitate a vietii.Educatia,respectul fata de munca economie cinste familie(In Renastere tema Sfintei familii nu era numai religioasa ,artisti de geniu Vrmeer din Delft,Rubens si in epoca moderna H.Moore in swculptura nemaivorbind de statuetele din epocile primitive inchinate marernitatii si fecunditatii) Din nou e necesara reorganizarea educatiei pe valori etern valabile traditionale verificate in secole.Scoli de vara pe abilitati,pe dezvolterea dexteritatilor cu proiecte stiintifice sau practice la nivelul grupelor de varsta.Case de copii cu sectii de la stiintele naturii,foto ,IT,Pc,internet mas media artizanat arta literatura etc,pt.dezvoltarea armonioasa,integrarea in colectivitati sport etc. (Mens sana in corpore sano:minte sanatoasa in corp sanatos paralel cu prelegeri pentru tiner si parinti cu planing familial educatie sanitara si pedagogica, de aici si lipsa de respect pentru pensionari,parinti unii abndonati in camine daca si acestea sunt. Cum altfel se explica lipsa locurilor in gradinite scoli etc,Dar cand armele vorbesc muzele tac. Suntem in fata unui razboi economic mondial urmat de “crize” tot cu manipulari mondiale.Caut sa ma fac inteles in sensul “pro bono”al ideilor lanste de Dvs.aici.Contrar parerilor exprimate haotic in febra campaniilor electorale organizarea administrarea se face de profesionisti nu dupa ureche ( A la Tambaladji vorba unor francezi venti cu echipa tehnica sa monteze bviplanuri Potteoze pt.armata romana dupa retragerea in Moldova) Parca e un joc cu Moldova-urma scapa turma.( ca sa inchei intr-un ton mai optimist) Eu cred ca natia noastra are resurse si solutii pentru depasirea ac.perioade,mai ales ca semnele prevad o retragere masiva in europa de est , polonezii apoi romanii.Cei reveniti din democratiile consacrate nu vor mai fi manipulate cu un euro un tricou si osapca.DDD
Oare cand vom asista la revenirea, sa-i zicem, intr-o forma moderna (ca sa nu apara acuzatiile de conservatorism si invechire) vechii nostri dascali?! Asta, zic eu, e o alta problema. Pentru ca citesc si vad ca o parte (or fi multi, or fi putini, cine-i stie) dintre profesorii de azi isi fac treaba fara a mai pune sufletul dascalului in ceea ce face.
Ma doare, pentru ca eu am avut profesori care mi-au daruit dragul de carte (nu neaparat de cartea din scoala, ci de CARTE), iar acum … cati dintre ei mai pot face lucrul acesta?! Am avut profesori care stiau si aveau darul de a ne trezi curiozitatea si de a ne starni la discutii in afara literii din buchia cartii de scoala. Pe unde mai sunteti dragilor dascali de altadata?!
Adevarat, simt ca mare parte din vina o are societatea noastra nebuna, romana si de peste tot. Dar, parca la noi … e mai aprinsa decat alte parti. Si ma refer la ce spunea cineva in seara asta pe la o televiziune: am ajuns ca banul sa faca dreptate, scoala si justitie in Romania.
Oare chiar sa nu ne mai regasim radacinile noastre de odinioara?! Vina e si a sistemului, si a dascalilor si a parintilor si a copiilor (desi ei poate au cea mai mica parte de vina, ca asa sunt crescuti si nu ei isi aleg parintii).
De ce in ultimele zile n-au aparut si stiri in care sa auzim: uite o scoala, uite niste dascali si niste copii care nu au jucat jocul protocoalelor din toata tara? Uite niste copii care au reusit prin fortele lor si efortul profesorilor. Dar, nu mi-a fost dat sa aud sau sa vad si vesti bune din tara. Numai si numai rele, stiri din cele mai ingrozitoare sau mai revoltatoare la adresa scolii. Si mai spunem ca media ar trebui sa educe?! Mai avem pana sa isi intre in rolul acesta, ca pana acum nu si-a jucat decat rolul de ma aplec cum bate vantul si dam stiri ca sa avem rating nu sa educam oamenii.
Sa mai speram?! Ramane sa mai vedem peste cativa ani, desi … las raspunsul sa-l dea ceilalti.
Pe ici pe colo mai exista cate un “after school” – din pacate intotdeauna pe banii parintilor si niciodata putini (min.3 mil.). Iar ce se intampla acolo e o mare bataie de joc !! (vezi scoala 22)
Eu cred ca o vacanta are un rol destul de important in viata unui copil, prin acele activitati si o interactiune cu “viata” in afara scolii.
Iar ca rezolvare pt problemele de mai sus as propune o consiliere a parintilor si nu introducerea unei scoli de vara.
Poate ca nu sunt obiectiv dar cred ca petrecerea unui timp in familie a copilului nu este un lucru rau.
Nici nu se pune problema in acest fel. Nimeni nu poate inlocui familia legatura intre parinti copii bunici. Problema apare acolo unde relatiile de familie au fost atomizate. La familii uniparentale, la famil;ii dezorganizate. Scoala societatea au rolul lor familia locul prtincipl. Acutizarea apare la copii abandonati in grija unor persoane pre in varsta,bolnave sau sunt cazuri de copii lasati ani in grija vecinilor sau a unui frate mai mare dar la varsta scolii 14-16 ani,o povara grea si pentru un adult.Idealul ar fi imbinarea armonioasa intre atributiile familiei a scolii si alte forme tabere de vacanta,tabere sportive de creatie, schimburi intre familii din tari diferite pe o perioada determinata pentru aprofundarea unei limbi straine sau cunoasterea culturii altui popor. Dar vedem la familii care traiesc sub pragul saraciei copii care merg la scoala pentr cor si lapte si alocatia scolara.Unii abandoneaza scoala pentru ca nu au imbracaminte sau carti si rechizite.Si in SUA e o intrebare: aveti ambii parinti,nu s-au despartit atunci sunteti intre ceei 10% fericiti. La ei se produc rupturi definitive din cauza locului de munca, o dinamica ridicata .Stefan cel Msare si Sf, spunea la cca.1475,inainte lui marx: Daca familia e saraca,bolnava si slaba tara e la fel. Daca familia e bogata sanatoasa si puternica si tara e .. .. puternica.In perioada 55-65 in scoli in functie de locati oras sau mediu rural se faceu ore de practica lucrul in gradina de legume un colt asa zi rosu cu ingrijire animalelor vii pentru cresterea responsabilitatii si respectului fata de flora si fauna. Inatelierele sc din orase timplrie cu conf. scaune mese chiar aeromodele in gimnaziu lacatuserie electromecanica cu proiecte functionale.Tinarul parasind scoala era mai pregatit pentru viata. O educatie practica si pragmatica.Azi fata de un Bac.cu 7 ob.oral in ac.zi si patru teze in patru zile a sczut calitatea invatamantul este mai arid tinerii fiind debusolati nestiind unde vor da ex.la fac.Un elev cu perspectiva de medicina incepea pregatirea di cl.VIII.Examenele de admitere erau pe stiinta de carte nu pe dosare cu examene cumparate.Nici supraincarcarea nu e normala dar specializind scolile lucrurile ar fi mai clare. Azi unii candidati la fac.depun si 10-15 dosare.La liceu zeci de optiuni.Textele grila asigura recunoasterea mareriei nu redarea explicarea demonstrarea sintetizarea temei. DDD
Nu cred ca a scazut calitatea invatamantului din cauza ca tinerii au examene la distanta mica unul de altul. Ba vrea sa se incurajeze memoria de lunga durata si acumularea de aptitudini nu “toceala”.
Iar copilul care incepe pregatirea din clasa a VIII la medicina are multe sanse sa neglijeze alte materii si din aproape in aproape are sanse mari sa devina un ratat din punct de vedere social. (Sa nu uitam ca liceul trebuie sa furnizeze informatii de cultura generala)
Pe curand
Cristian
Din pacate sistemul de invatamant romanesc preuniversitar s-a transformat intr-un mecanism care nu mai ofera copiilor posibilitatea de a gandi, de a fi creativi, de a fi stimulati in a-si dori sa aiba o cultura generala, pe care sa o poata folosi oriunde s-ar afla si orice ar face mai tarziu. Atat profesorii (pentru ca sunt stimulati financiar pentru acest lucru), cat si copiii (mai ales parintii lor) sunt intr-o fuga continua de note mari si de plasare in ierarhia educationala. Din pacate ierarhia este una cantitativa si nu calitativa. Ce spunea si @Cristian: este un sistem care incurajeaza toceala. Vezi subiectele de la bacalaureat si capacitate puse pe Internet. S-a ajuns la situatia de la medicina din Iasi cand candidatii toceau pe de rost intrebarile si raspunsurile de grile. Cum poate o astfel de persoana sa reactioneze logic, sa faca o serie de conexiuni care sa le asigure o decizie sigura si fara efecte dezastruoase pentru altii?!? Nu cumva de aici ne vin multe dintre problemele societatii romanesti?! Cati dintre acesti copiii pot sa compuna o scrisoare sau o lucrare fara sa foloseasca sursele de informatii suplimentare (sau memoriile externe)?! Cati dintre ei pot dialoga pe teme de cultura generala?! Cred ca ar trebui schimbat ceva in maniera de stabilire a planurilor de invatamant si a programelor scolare. De scos ceea ce nu le este de folos nici pe termen scurt, nici pe termen lung. Trebuie sa fie introduse criterii prin care evaluarea elevilor sa fie facuta pe baza gandirii lor si nu a redarii unui text sau a redarii unei rezolvari a unei probleme invatata dintr-o carte. Einstein spunea (redau aproximativ): Nu cunoasterea este importanta, ci imaginatia. Eu as spune, ca este importanta cunoasterea, dar in conditiile in care iti lasa libertatea memoriei si inteligentei de a crea prin imaginatie.
Aristotel era analfabet.In scoala sa prima disertatie incepea astfel:Eu nu stiu nimic hai sa descoperim lumea impreuna. Cu intrebari genial puse facea ca elevul sa-=si puna intrebari sa analizeze un fenomen o planta un animal .Asa s-au format stiintele de taxonom,ie anatomie comparata prin organizarea pe criterii de asemanare si deosebire a plantelor,insectelor animale etc. Descoperirea unor principii despre ordinea lucrurilor nu se fac pri simpla tocala.Un subiect dat la un ex.de bac.sau fac. este bine facut la nivel superior cand se poate tine examen cu cate manuale vrea elevul studentul pe masa.Atunci ar disparea termenul de fraudare .Dar ar creste gradul de dificultate al examenului si filtrul ar fi mai des oprind nonvalorile sa acceada la functii academice imbinand programul actual de 3-4 ani gr:I la fac Masterat Gr:II Doctorat Gr:III Dr.Doc.Gr:IV. La fel si cu man.alternative privind ac.materie din ungiuri diferite. Problema ca cei ce intocmesc manualele sunt diverse persoane cu functii mai mici in ministere care completeaza veniturile sau edituri cu relatii. Importanta unui manual este la fel ca o enciclopedie unde fiecare pagina si materie e verificata de un grup de autori de cea mai mare valoare pana la academicieni.Astazi manualele se schimba cum bate vantul la o simpla circulara a min.educatiei. Un manual pe principii solide e valabil o per.mare de timp adauganduse noutatile si noile descoperiri validate de academie nu dupa jurnal magazin.Sau persoanele importante,consacrate de peste o suta de ani nu de contemporani sau mai nou in viata.De aceea MARI clasici dispar pt. a face loc unor personaje efemere.Multi au Bac-ul sau mai grav termina o fac.de filo. nu stiu sa invete,nu au metoda si instrumente de predare si vedem la ex.de gr.prof.analfabeti de nota 2 agramati cu o cultura aproape de zero.Daca un tanar student sau absolvent au ca ideal pe Pamela Anderson sau mai de mult B.B. nu mai e nimic de comentat.Cu regret UI te contrazic cunoastere fara imaginatie si “viceverza”vb. lui Marius Chicos Rostogan nu se poate. Spanchia si Portogalia care va sa zica si ii vezi vedete pe sticla. Da dar la o emisiune ASA NU. La toti de fata sanatate si sa auzim de bine.DDD
Ar fi o incercare mult prea mare pentru elevii si studentii nostri sa mearga pe un sistem atat de deschis: cu cartile pe masa. Am asistat la o experienta cu niste studenti din Romania mai anii trecuti. Li s-au dat subiectele si li s-a comunicat ca au 3 ore la dispozitie sa le rezolve, putand inclusiv sa paraseasca sala de examen, sa se duca unde vor pentru a gasi solutiile. La final, rezultatul a fost dezastruos: 2-3 studenti din cateva zeci au rezolvat subiectele, iar ceilalti le-au copiat. Ce au spus studentii la final: e mai bine cu examen clasic ca ei nu stiu sa gandeasca altfel decat pe marginea si pe buchia suportului de curs. Pe de alta parte, eu sunt sigur ca sunt si studenti si elevi care ar fi mult mai bine incurajati printr-un astfel de sistem. A se vedea si sistemul de la Cambridge si Oxford. Este unul cu totul si cu totul diferit, dar … cu ce rezultate!! In privinta legaturii dintre cunoastere si imaginatie, e clar ca exista legatura bidirectionala.
@UI : Asa mai de acasa . De cei 2-3 avem nevoie sa gandeasca cu capetele lor nu de DV Playr ca sunt mai ieftine in magazin .Tara are nevoie de valori si supervalori. Si acium daca merg pe Champ Elisee sau in Central Park Nastase Ilie,Nadia,Hagi fac furori sunt recunoscuti.Du alte vedete fabricate la noi vezi de-i recunoaste cineva? De asta spuneam Ad astra per aspra,Ad augusta per angusta + Catre inaltimi prin eforturi maxime ASPRA. Sus prin trecatori inguste adica sita e deasa cerne.Putini si buni.Specialisti nu pt.vot. Sau olimpici ca se apropie Fortus Altius … Mai sus,mai purternici mai repede’Ai vazut atatea filme cu olimpici .Locul II nu este interesant. Cat caz pe Histori fac americanii pt.doua medalii de aur Una la baschet cu fostl URSS si una la atletism castigata in final spre norocul nostru de Mrcica Puica, fiind dezechilibrata de o alta atleta.(In concluzie intoarcerea la valorile etern valorificate cum spuneau si bunicii: munca,cinste si economie.;Azi vor milionari peste noapte in $,Diplome fara carte. Vedetwe peste noapte cu play-bak. Cum spunea Teo T. cu aparatura de azi o fac vedeta si pe mama.Da dar la un concert live in loc de money primeste oua stricate.Cu diploma nemuncita faci un bloc care la un cutremur de 4* cade si faci puscarie + cosmaruri daca ai constiinta.(De fapt nu te-ai preta la asa ceva) Ca sa inchei in nota umorista. Doi.. au luat doua medalii de aur. Da ? Da i-o prins. DDD
E tragic ca uni fac scoala dupa scoala si sunt vai de ei
Sau ca unii fac scoala dupa scoala si nu au inteligenta financiara