Posts Tagged ‘legea educatiei’

Reforma educaţiei trebuie să scape de tentaţia centralismului

Monday, October 11th, 2010
Share

Declaraţie politică în Plenul Senatului României, 11 octombrie 2010

Sunt binecunoscute disputele politice şi profesionale legate de reforma învăţământului românesc. Toţi miniştrii Educaţiei din ultimii ani au încercat să contureze un program de transformare a şcolii într-o instituţie modernă. La acest lucru s-au adăugat şi eforturile unei comisii prezidenţiale. Astfel, întregul proces s-a concretizat în actualul text de lege care se află încă la comisia de specialitate din Senat. Din nefericire, rivalităţi politice, interese particulare, orgolii personale şi încăpăţânarea legislatorului ar putea duce lucrurile către o adoptare a legii prin asumarea răspunderii guvernamentale.

Evident, nevoia aplicării imediate a reformei este indiscutabilă. Şcoala românească este învechită şi bolnavă. Ea are nevoie de foarte multe dintre prevederile actualului text al legii. Iar eternele amânări nu fac decât să prelungească o stare de incertitudine şi degringoladă într-un sistem afectat de lipsa performanţei. În plus, şicanările venite din diverse părţi sunt complet nefericite. Argumentele că nu sunt cunoscute încă toate amendamentele şi că legea ar mai trebui dezbătută public sunt complet false. Proiectul a fost analizat de toţi specialiştii posibili şi acum a venit momentul deciziei.

În acelaşi timp însă, câteva prevederi ale noii legi ridică pe bună dreptate semne serioase de întrebare. Există prevederi care afectează autonomia universitară sau descentralizarea la nivel şcolar şi liceal. Astfel, ministerul ori consiliile locale ar interveni abuziv în numirea şi revocarea rectorilor, respectiv a directorilor de şcoli. Tocmai de aceea, chiar dacă urgenţa adoptării legii este de înţeles, ar fi un gest nechibzuit ca ea să se facă prin forţa votului majorităţii parlamentare, odată cu asumarea răspunderii guvernului. Nu ar fi decât o măsură de moment, eficientă politic, dar care ar menţine aceste neajunsuri ale legii. În plus, partidele din opoziţie ar căuta să modifice legea imediat ce vor ajunge şi ele la putere, reluând astfel şirul interminabil de schimbări legislative. Ca să nu mai vorbim de posibilitatea atacării sale la Curtea Constituţională, din moment ce afectează drepturi stipulate în legea fundamentală a ţării.

În consecinţă, consider că ar fi înţelept ca Ministerul Educaţiei să ia în considerare câteva ajustări de ultim moment ale legii, pentru a fi înlăturate orice suspiciuni de centralism şi imixtiune politică în sistem. Astfel, reforma mult aşteptată de profesori, elevi şi părinţi va fi mai solidă şi mai eficientă. De aceea, credem că un efort de bunăvoinţă din partea tuturor celor implicaţi, inclusiv din partea ministerului, ar putea debloca situaţia actuală astfel încât reforma să producă imediat efecte. Pentru că nici unul dintre noi nu trebuie să uite un lucru esenţial: fiecare reformă ratată sau amânată este plătită nu numai de noi, ci şi de viitoarele generaţii nevinovate de tineri.

Senator PDL
Prof. univ. dr Dumitru OPREA

Activitatea senatorului Dumitru OPREA, mai 2010

Wednesday, June 2nd, 2010
Share

1. Activitate în Circumscripţia electorală
• Audienţe la biroul parlamentar. Tipuri de probleme ridicate de persoanele care au solicitat audienţe:
− locurile de muncă,
− despăgubirile în bani pentru proprietăţile revendicate;
− probleme de fond funciar;
− recalcularea pensiilor şi a punctajelor specifice;
− nerespectarea contractelor de închiriere a spaţiilor;
− sprijin financiar pentru tratatment probleme neuromotorii;
− probleme în cadrul unor asociaţii de proprietari;
• Transmiterea de adrese şi cereri pentru oferirea de soluţii de către instituţiile abilitate, în funcţie de problemele ridicate la audienţe şi care nu se încadrează în competenţa biroului senatorial: Autoritatea Naţională pentru Restituirea Proprietăţilor.
• Participare la depunerea de coroane cu ocazia zilei de 9 mai 2010
• Participare la Zilele oraşului Podu Iloaei, ocazie cu care a primit distincţia de Cetăţean de Onoare al Oraşului, 13 mai 2010
• Participare la Gala de Excelenţă a Învăţământului Ieşean – festivitatea de premiere a elevilor olimpici şi a profesorilor îndrumători, 26 mai 2010
• Participare la întâlnirea cu membrii de partid PDL din colegiu, 28 mai 2010
• Deplasări, în colegiul 5, pentru discutarea problemelor pe care le ridică locuitorii.
• Participarea la emisiuni ale studiourilor de radio şi televiziuni locale şi centrale, respectiv Radio Iaşi (La zi în viaţa partidelor parlamentare, Martor), Radio România Actualităţi (Antena partidelor politice), Radio Nord Est, TeleM (Extemporal la Democraţie), Antena 1 Iaşi (City Puls).
• Apariţii în presa scrisă şi online (AgerPres, Buna Ziua Iaşi, Evenimentul de Iaşi, Flacăra Iaşului, Iasicastiga.ro, IasiTV Life, Ieşeanul, Machiavelli.ro, Monitorul, NewsIaşi, Ziarul de Iaşi, Ziua de Iaşi, 24 de ore, Iaşi Plus, EduManager, IasiInvest, Financiarul).

2. Activităţi în Parlament
2.1 Participare la lucrările în Plenul Senatului

Datele şedinţelor în plen: 3, 5, 10, 12, 17, 18, 25, 26, 31 mai 2010, cu următoarele intervenţii:
• privind procedura de vot a Propunerii legislative pentru modificarea şi completarea Legii patronatelor nr. 356/2001 (3 mai 2010)
• privind Propunerea legislativă privind stimularea înfiinţării şi dezvoltării microîntreprinderilor aparţinând întreprinzătorilor tineri, debutanţi în afaceri (3 mai 2010)
• întrebare adresată directorului AM POS DRU şi Ministrului Educaţiei “Neclarităţi privind statutul candidatului la postul de cercetător post-doctoral” (3 mai 2010)
• declaraţie politică având ca  titlu ,,PSD sau inconştienţa luptei de clasă” (5 mai 2010)
• privind Propunerea  legislativă privind parteneriatele încheiate între sectoarele public şi privat (5 mai 2010)
• 4 intervenţii în dezbaterea privind Proiectul de lege privind sistemul unitar de pensii publice (10 mai 2010)
• întrebare adresată Ministrului Apărării “Iaşul face parte din proiectul de construcţii de locuinţe pe terenuri ale Ministerului Apărării?” (10 mai 2010)
• declaraţie politică depusă în scris “PSD şi PNL – joaca de-a anticipatele” (12 mai 2010)
• declaraţie politică având ca titlu ,,Criza financiară mondială, sfârşit al statului social” (17 mai 2010)
• privind Proiectul de lege privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 15/2010 pentru modificarea alin. (2) al art. 13 din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 196/2005 privind Fondul pentru mediu (17 mai 2010)
• întrebare adresată domnului Ministrului Educaţiei “Discriminarea cadrelor didactice universitare din învăţământul de stat” (17 mai 2010)
• declaraţie politică „Normele profesorilor de liceu trebuie corelate cu cele din universităţi” (25 mai 2010);
• întrebare adresată preşedintelui Autorităţii Naţionale pentru Prestaţii Sociale “Situaţia beneficiarilor de ajutoare pentru  încălzire în perioada sezonului rece 2009-2010″ (25 mai 2010)
• privind Propunerea legislativă privind interoperabilitatea sistemelor informatice (26 mai 2010)
• declaraţie politică depusă în scris “Sistemul de credite transferabile, o soluţie pentru învăţământul preuniversitar” (31 mai 2010)
• întrebare adresată preşedintelui ANRE “Comportamentul E.ON Gaz faţă de consumatorii pensionari” (31 mai 2010)
2.2 Participare la lucrările Comisiei pentru cercetarea abuzurilor, combaterea corupţiei şi petiţii: 3, 4, 5, 10, 11, 12, 17, 18, 19, 25, 26, 31 mai 2010
2.3 Participare la lucrările Biroului Permanent al Senatului: 4, 11, 18 mai 2010
2.4 Alte activităţi privind activitatea în Senat
• Participare la dezbaterile privind îmbuntatirea cadrului legislativ pentru stimularea investiţiilor, parteneriatul public privat şi dezvoltarea de IMM-uri de către tineri, dezbateri organizate de Consiliul Naţional al Întreprinderilor Private Mici şi Mijlocii din România, Grupul Parlamentar de Sprijin pentru IMM, Bucureşti, 11 mai 2010
• Participare la Masa rotundă cu tema Perspectiva finanţărilor comunitare post 2013, organizată de europarlamentarul PDL Petru Luhan, Bucureşti, 12 mai 2010

Admin

Trăim în societatea cunoaşterii a secolului XXI cu legi ale educaţiei din secolul trecut

Thursday, April 8th, 2010
Share

Comunicat de presă

Senatorul Dumitru Oprea consideră că Proiectul Legii Educaţiei Naţionale, din punct de vedere tehnic şi formal, suportă unele modificări, însă fondul său este unul solid.

Într-o intervenţie făcută în Plenul Senatului, din 7 aprilie 2010, pe tema moţiunii simple a PNL privind educaţia, Dumitru Oprea a criticat demersurile liberalilor şi ale celor din PSD privind proiectul de lege, prin contraofertele de ultimă oră aduse. Primii au depus un pachet vechi de vreo doi ani, respins de mai multe ori în Parlamentul României, iar PSD a readus în discuţie proiectul legii declarat neconstituţional de Curtea Constituţională a României.

Parlamentarul PDL a arătat că Proiectul Legii, în integralitatea lui, atinge cel puţin 3 ţinte, faţă de problematica vastă a sistemului educaţional, şi anume:
1. Integrarea dublă a entităţilor educaţionale: integrarea pe verticală, de la formele incipiente ale educaţiei (pretimpurii) continuate pe parcursul întregii vieţi, ca educaţie permanentă, şi integrarea pe orizontală, prin eliminarea barierelor ridicate de izolarea pe discipline, catedre şi alte componente similare, încurajându-se astfel abordările interdisciplinare şi cele interdepartamentale;
2. Misiunea dublă a şcolii prin aceea că trebuie să fie, în acelaşi timp, educator tradiţional şi părinte spiritual în clasă şi în afara claselor, în timpul semestrelor, dar şi al vacanţelor dintre ele.
3. Normativele duble de încadrare a finalităţii procesului de învăţare raportat la nivel european, prin înglobarea Cadrului European al Calificărilor, şi internaţional, prin respectarea structurii sistemului de Standarde Internaţionale pentru Clasificarea Educaţiei.

În finalul intervenţiei sale, Dumitru Oprea a afirmat “Probabil că nici timpul, nici intenţia iniţiatorilor moţiunii nu le-au permis o analiză obiectivă. Simpla enumerare a unor date statistice, destul de subiective şi maliţioase, nu este cea mai inspirată cale de atac. Proiectul de lege este o formă ce îşi propune să abordeze procesul educaţional ca un tot, într-un cadru unitar, asigurând misiunea educaţiei pentru secolul XXI“.

Birou Senatorial Dumitru OPREA

Reforma învăţământului, între bunele intenţii şi datul cu părerea

Monday, April 5th, 2010
Share

De obicei, te aştepţi la lucruri inamicale din partea adversarilor politici. Când ele vin din propria tabără, sunt cu atât mai amare. Fără să mă numească, dar făcând trimiteri străvezii, domnul Sebastian Lăzăroiu face diverse comentarii privind persoana mea. Posteaza texte pe bloguri în care mă consideră un inamic al ascensiunii domnului Funeriu şi o parte a sistemului rezistent la reforme.

Mărturisesc sincer că am avut şi am pentru domnul Lăzăroiu respect şi consideraţie. Cred că este un sociolog bine pregătit, iar cu discreţia şi calmul său a făcut şi face o treabă foarte bună în calitate de consilier prezidenţial. De data aceasta însă, în mod surprinzător, sociologul face o eroare elementară prin necunoaşterea datelor cu care lucrează. Potrivit domniei sale, eu nu l-aş fi lăsat pe domnul Funeriu să ajungă, în 2007, europarlamentar. Ar fi fost de ajuns o minimă informare pentru a afla că domnul Funeriu a rugat o altă persoană, prezentă pe lista PLD, să se retragă din cursa pentru Bruxelles. Aşadar, în acest caz, pur şi simplu nu aşa au stat lucrurile. Mai mult chiar, după ce mi s-a cerut să renunţ la Parlamentul European în favoarea celui din România, devenind senator, nu deputat, aşa cum se scrie în postarea domnului Lăzăroiu, Daniel Petru Funeriu m-a înlocuit, devenind europarlamentar până în vara anului 2009. Nu inţeleg, totuşi, de ce nu a facut nici o referire la  poziţia domului Funeriu pe lista PD-L pentru alegerile europarlamentare din 2009.

Comentariile domnului Lăzăroiu au însa izul unei maliţiozitaţi gratuite, de care nu-l credeam în stare. Nici în privinţa altor alegeri domnia sa nu s-a informat cum stau faptele. Atunci când am candidat undeva, am trecut prin nişte campanii brutale, iar PLD şi PD-L au facut la Iaşi scoruri mai mult decât bune. De când răspund de organizaţia municipală a PD-L Iaşi, după toate campaniile pentru alegeri, municipiul a fost câştigat de portocalii. Tocmai de aceea, aluziile domniei sale nu au nici un rost.

Mai importante îmi par însă consideraţiile cu privire la reforma din învăţământ. Ministrul de acum încearcă să introducă o reformă deosebit de importantă, dar, în acelaşi timp, complicată şi dificilă. Ştiu lucrul acesta extrem de bine, mult mai bine decât consilierul prezidenţial. Îl ştiu pentru că am început reforma la Iaşi când sistemul era încremenit în metehnele care îi fac atât de mult rău şi astăzi.

Prin modesta mea contribuţie, Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi, de 4 ani, nu mai are 70 de catedre, ci mai puţin de 20 departamente. Am integrat pe verticală învăţământul, pornind de la grădiniţă şi şcoala primară, sub deviza ”Cuza, pe viaţă!”. Am pledat continuu pentru finanţarea copiilor din grădiniţe şi şcoli, nu doar a unităţilor educaţionale de stat. Încă de la începutul anilor 2000, am stabilit ca profesorii din universitate să aleagă locul în care predau, pentru a nu mai fi cadre didactice cu 14 norme, în tot atâtea universităţi, neglijându-şi studenţii. Adică, am renunţat la asa-zişii profesori de pe scara trenului. De asemenea, ca rector, am permis studenţilor să-şi creeze duble specializări, astfel încât, la absolvire, să poată obţine o catedră întreagă într-o şcoală, îndeosebi în mediul rural, unde numărul de clase este mai mic. Am crezut întotdeauna că în România pot fi doar 5-6 universităţi de top. Am acuzat comunismul ca ne-a ciunţit universităţile adevărate, lăsându-ne doar fragmente ale acestora, motiv pentru care am tot invocat universitatea totală sau completă. Sunt lucruri făcute într-o perioadă de pionierat al reformei universitare, atunci când mi se reproşa, de către diriguitorii sistemului, că mă aflu la limita legii. Întotdeauna le-am răspuns că ea este cea permisivă. Ca rezultat concret, Universitatea Cuza s-a plasat 5 ani la rând pe locul întâi în topul universităţilor româneşti pentru cercetarea ştiinţifică. A reuşit afilierea la Grupul Coimbra şi Reţeaua Utrecht, fiind unica din Romania, crescând mereu standardele sale de performanţă.

Tocmai de aceea, mă doare când cineva, măcar aluziv, face comentarii de acest tip. Mai mult, în actualul mandat de senator, am facut numeroase intervenţii publice şi declaraţii politice în Parlament pentru sprijinirea reformei în învăţământ. Ştiu prea bine cât de grea este misiunea domnului Funeriu şi cât de rezistent este sistemul la schimbare. Ştiu, de asemenea, cât timp le ia oamenilor din sistem să înţeleagă binefacerile unor asemenea măsuri, chiar dacă ele nu mulţumesc pe toată lumea. Daniel Funeriu are nevoie de toată tăria şi răbdarea din lume pentru a reuşi în misiunea lui. Iar cel puţin din partea mea, dacă mai e nevoie să o spun, are tot sprijinul posibil. Important e ca oamenii din preajma lui să înţeleagă odată cine îi sunt adversarii şi cine îi sunt susţinătorii cu buna credinţă.