Posts Tagged ‘Ministerul Educatiei’

Rețea Internet fără rețele de apă și canalizare

Friday, March 6th, 2015
Share

În ultimul studiu al BRAT (Biroul Roman de Audit Transmedia) este prezentat gradul de utilizare a Internetului în mediul rural. Însă, pe lângă informațiile utile pentru operatorii media, analiza devine mult mai interesantă dintr-o altă perspectivă, pentru că scoate în evidență realități care trebuie să dea de gândit serios autorităților. Astfel, aproape 60% din populația rurală folosește Internetul, în condițiile în care rata de acces la alimentare cu apă curentă sau canalizare este de doar 45% și numai 36% dintre locuințe au baie în interior.

Putea fi o veste bună creșterea gradului de accesibilitate a Internetului, dacă din datele BRAT nu ar fi rezultat și faptul că doar 38% dintre ultilizatorii de Internet de la sate îl folosesc pentru educație și dezvoltare personală. Iată de ce oficialii din Ministerul Educației ar face bine să meargă să cunoască realitățile românești înainte să anunțe bombastic digitizarea manualelor școlare pentru niște copii care nu au nici unde să se spele pe mâini.

Anularea titlului de doctor nu înseamnă și anularea plagiatului

Monday, December 29th, 2014
Share

După ce, cu mare întârziere și numai după ce a pierdut alegerile, Ponta a făcut pasul de a solicita anularea titlului de doctor, acum se folosește discreționar de puterea pe care o deține și dă o ordonanță de urgență. Pentru ce? Pentru a scăpa de eticheta pusă de societatea civilă de primul plagiator al României? Crede că așa va uita lumea că a fraudat? Dacă aceasta a fost premisa ordonanței, înseamnă că ne putem aștepta ca toți cei care sunt acum în închisori, pentru fraude mai mici sau mai mari, să ceară o ordonanță de urgență pentru a li se anula titlul de hoți. Ca atare, Ponta nu face decât să inducă ideea că nu mai are nici o importanță decizia unor instituții care au demonstrat plagiatul, ci doar gestul plagiatorului de a renunța la titlul dobândit.

Mai mult, fiind deținătorul titlului de doctor, Ponta a beneficiat ani buni de salarii majorate și sporuri nemeritate. În ordonanță nu se specifică nimic în legătură cu recuperarea prejudiciului financiar. E avantajos, nu-i așa, să plagiezi, să câștigi și apoi să faci cerere să ți se retragă titlul?

Grav este că, la acest abuz de putere, participă noul ministru al educației, care nu își dă seama nici măcar de semnificația cuvintelor folosite. Își justifică acceptul pentru o astfel de aberație prin faptul că a completat și nu a modificat Legea Educației Naționale (nr. 1/2001) și ordonanța privind calitatea educației (nr. 75/2005). Halal pildă de calitate în învățământ și grozavă dovadă de credibilitate pentru un dascăl abia pus să conducă școala românească, dar care se pretează la meschinării pentru șeful său! În loc să repună în drepturi comisiile desființate de Ponta și să asigure funcționalitatea legii, Ministrul se face părtaș la o încălcare a procedurii legislative, când o ordonanță este dată în interesul personal al celui care o va aproba, adică șeful guvernului.

În acest ritm, să ne așteptăm, dacă tot suntem la sfârșit de an, la o ordonanță de urgență prin care Ponta se numește pe viață prim-ministru al României?

Mită electorală pentru educație din bani europeni

Tuesday, November 18th, 2014
Share

România a primit numeroase sancțiuni, ca urmare a ilegalităților și fraudelor constatate de Comisia Europeană în cadrul POS DRU, dar acest lucru nu a determinat guvernul Ponta să nu le mai comită în continuare. Acum s-au forțat lucrurile, atât procedural, cât și legal, în cazul cererii pentru propuneri de proiecte (CPP) 174 „Dezvoltarea carierei didactice”, finanțată din DMI 1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educație și formare”.

Astfel, modul în care a fost evaluat, semnat și finanțat proiectul “Personalul didactic din sistemul de învăţământ preuniversitar şi universitar de stat – promotor al învăţării pe tot parcursul vieţii” este discutabil, dacă nu, chiar ilegal. Sunt cel puțin 2 momente în care se ridică problema legalității procedurilor.

Primul, se referă la rapiditatea cu care proiectul a fost depus, evaluat, aprobat și finanțat de către AMPOSDRU, în nici o lună, în comparație cu altele. Mai exact, timpul necesar pregătirii proiectului a fost nejustificat de mic, pentru complexitatea și bugetul alocat, chiar dacă linia de finanțare a fost deschisă cu dedicație pentru un singur solicitant, Ministerul Educației. Ghidul solicitantului a fost lansat spre consultare din 8 octombrie, până pe 15 octombrie. În 22 octombrie, a fost publicat CPP 174 pe site, iar în Monitorul Oficial, a apărut în 24 octombrie. Conform anunțului de pe site-ul Ministerului Fondurilor Europene, aplicația pentru depunerea proiectelor a fost deschisă pe 24.10.2014, ora 14.00, până în data de 10.11.2014, ora 16.00. În tot acest demers, este neclar când a fost depus și aprobat proiectul, pentru că, între timp, Ministrul Educației emitea deja ordinul pentru metodologia de implementare, în 5 noiembrie 2014.

Al doilea moment este cel în care s-au aprobat plățile către grupul țintă, când nici nu era constituit. Cu alte cuvinte, etape din proiect au fost demarate, credem noi, înainte de semnarea contractului cu AMPOSDRU, ceea ce ar fi ilegal!

Așadar, este inutil să vorbim despre imparțialitatea și obiectivitatea evaluării proiectului în cauză. În plus, este neclar când a depus Ministerul Educației propunerea și când s-a semnat Contractul 174/1.3/s/149155. La fel de tulburi sunt condițiile în care s-au făcut plăți în conturile unor persoane din grupul țintă, înainte de a ști dacă acestea au acceptat să fie implicate, fără să fi semnat documentele de înscriere în proiect și fără să se fi desfășurat vreo activitate.

În aceste condiții, ne putem aștepta la o reacție dură din partea Comisiei Europene, motiv pentru care cerem explicații oficiale domnului Eugen Teodorovici, Ministrul Fondurilor Europene, unul din responsabilii pentru situația creată. Cert este că membrii guvernului Ponta nu sunt conștienți de riscul la care este expusă țara, prin încălcarea legilor și normelor specifice fondurilor europene.

Raportul pe coeziune al UE: triumfalismul guvernanților vs. suferințele românilor

Tuesday, July 29th, 2014
Share

Parada de realizări iluzorii ale guvernului Ponta este spulberată de statisticile europene. Cel de-al şaselea Raport asupra coeziunii economice, sociale şi teritoriale, întocmit de Comisia Europeană, arată o țară rămasă mult în urma standardelor continentului, iar posibilitățile de dezvoltare sunt subminate de incompetență și corupție instituțională.

Conform Raportului, România se menține pe primele locuri din Europa în privința sărăciei, disparitățile regionale înregistrând o creștere cu 12% în ultimul deceniu. Îngrijorător este și faptul că în 25% dintre familiile de români au o persoană cu statut de angajat. Sărăcia țării este agravată și de performanțele slabe din educație, ponderea elevilor cu rezultate nesatisfăcătoare fiind la mare distanță de ținta prevăzută în strategia Europa 2020. Iar Ministerul Educației, în loc să ia măsuri pentru a pune în practică reforma educației, a mai ridicate niște bariere, prin ultima ordonanță de urgență a guvernului.

Raportul CE evidențiază că, pe lângă degradarea nivelului de trai, se adâncesc și decalajele privind infrastructura națională. În acest sens, multe trenuri regionale din România au viteze de sub 120 km/h, accesul la călătoriile cu avionul este cu mult sub standardul european etc. Asta pentru că se știe prea bine lipsa de interes a guvernului pentru investițiile în infrastructura de transport. E suficient să amintim refuzul constant de a finanța autostrada Iași – Tg. Mureș și aeroportul Iași.

Comisia arată că, pe fondul lipsei investițiilor naționale, marile probleme de dezvoltare nu vor fi rezolvate până în 2020, în condițiile în care nu am reușit să atragem nici 40% din fondurile europene alocate de UE pentru 2007-2013. Mai mult, România este menționată printre cele 5 state cel mai puțin atractive pentru mediul de afaceri, datorită creșterii permanente a fiscalității, a instabilității legislative, a incoerenței politicii economice.

Cine are răbdare să citească întregul Raport descoperă și faptul că flagelul corupției este o problemă pentru 99% dintre români, în timp ce peste 15% dintre ei au dat mită în ultimele 12 luni. Acest lucru evidențiază prestația sub orice critică a executivului PSD, care a urmărit doar să-și aservească justiția și să-și acopere proasta administrare a țării.

Concluzia este amară și îngrijorătoare. România întâmpină mari dificultăți în atingerea unui nivel acceptabil de dezvoltare, pe toate planurile. În lipsa unei guvernări competente, vizionare și corecte, vom rămâne, în continuare, printre țările subdezvoltate. Țintele pentru 2020, așa cum sunt abordate de Ponta, devin deja iluzorii. De aceea, se impune un nou guvern, care să poată face lucrurile așa cum trebuie, să înceapă un drum nou, pe o cale dreaptă.

Metehnele vechi ale pesediștilor dăunează grav învățământului românesc

Sunday, June 22nd, 2014
Share

Politizarea tuturor sectoarelor societății românești a devenit parte din identitatea PSD. Conform gândirii socialiste, toți bugetarii țării ar trebui să mulțumească partidului-stat pentru salarii, pentru premii și indicații prețioase. Este grav că această meteahnă se manifestă tot mai mult în locuri în care politicul n-ar trebui să ajungă, și anume învățământul.

Zilele trecute, doamna Andronescu l-a premiat pe primarul Iașului din partea Comisiei de Învățământ a Senatului. Gest cu atât mai reprobabil cu cât în Comisie nici nu s-a discutat despre o această acțiune. Astfel, Nichita a fost prezentat ca un mare patron al educației și științei, fără de care învățământul românesc ar fi sărac de tot. Uitându-se că primarul nu a făcut nimic pentru educația din Iași. Din contră, a avut grijă să nu acorde avizul de urbanism pentru un proiect al universității de 10 milioane de dolari. Sau a încercat să deposedeze universitatea de o parte din terenul aflat în Grădina Botanică, pentru interese imobiliare. Iată pentru ce este premiat.

Pentru că intervenția total neinspirată a doamnei Andronescu nu a fost suficientă, a găsit de cuviință, împreună cu ministrul Pricopie și un deputat PSD, să descindă la ședința de instruire a comisiilor care participă la evaluarea națională, lucru contrar legii educației.

Astfel de comportamente propagandistice sunt dăunătoare sistemului educațional, iar membrii PSD din comisiile de învățământ din Senat și Camera Deputaților ar trebui să se abțină de la politizarea școlii românești. Dascălii așteaptă măsuri reale de susținere a învățământului și nu festivități zgomotoase, în care puterea împarte, ca pe vremuri, diplome de recunoaștere a activismului de partid.

Competiția dăunează grav universităților?!?

Thursday, January 16th, 2014
Share

În Legea educației naționale, din 2011, prin articolul 160, pentru studiile universitare doctorale, se aloca un număr de granturi multianuale, școlile doctorale obținându-le prin competiție națională de proiecte.

Prin Ordonanța de urgență nr. 117, din decembrie 2013, se stipulează că se alocă direct “un număr de locuri multianuale, echivalent numărului de granturi multianuale …”. Alineatul care promova competiția de proiecte s-a transformat în: “Alocarea locurilor, respectiv a granturilor pe universități se aprobă prin ordin al ministrului educației naționale. Prioritate vor avea universitățile de cercetare avansată și educație”.

Astfel, criteriile de alocare, cât timp universitățile rămân neierarhizate, vor fi la discreția ministrului. Asta pentru că ierarhizarea a fost eliminată din art. 193, prin abrogarea aliniatului 10, care stabilea tipurile de programe finanțate, implicit cele trei categorii de universități, prin ierarhizarea lor. În aceste condiții, ne întrebăm cum și când va stabili ministerul ierarhia respectivă?

Cu ordonanța, la vânătoarea de valută a universităților!

Tuesday, January 7th, 2014
Share

Tare s-au mai bucurat universitățile românești, în 2011, când, în Legea educației naționale, s-a precizat clar că: “Universitățile, în baza autonomiei universitare, pot dispune integral de veniturile obținute din școlarizarea studenților străini”.

Dar, ca orice minune, nici aceasta n-a ținut prea mult. Prin ordonanța de urgență a guvernului nr. 117, din decembrie 2013, se revine ca “pe vremuri”. Deh, foamea guvernului e mare! Ce e aceea autonomie universitară? Așa că textul legii a fost înlocuit cu următorul: “Din taxele de la studenții și cursanții străini, încasate de instituțiile de învățământ superior de stat, se virează la Ministerul Educației Naționale un cuantum de 5% din încasările în valută”. Singurul motiv pentru care ministerul ar putea percepe acest “uium” ar fi acela că dă o diplomă. Dar, diplomele sunt eliberate și pentru absolvenții învățământului particular. Să fie doar o banală omisiune din textul ordonanței?

În orice caz, pentru universitățile de stat există o soluție. Studenților și cursanților străini, nerezidenți în România, să li se ceară plata în lei a echivalentului taxei în valută. Astfel, universitățile vor rămâne cu leii, iar ministerul doar cu gândul la valuta.

Joaca de-a educaţia, prin comunicate de presă

Saturday, December 28th, 2013
Share

În decembrie 2012, printr-o ordonanţă de urgenţă a guvernului, s-a eliminat din noua Lege a Educaţiei cam tot ce “deranja” anumite interese. Apoi, în decembrie 2013, se vorbeşte despre o nouă ordonanţă, numai că ea este povestită, printr-un comunicat de presă. Nimeni nu-i cunoaşte nici numărul, nici conţinutul.

Curios este faptul că, neavând la dispoziţie ordonanţa invocată, mulţi au formulat tot felul de opinii. Acest lucru nu este atât de surprinzător, în condițiile în care lumea s-a obişnuit cu guvernarea prin intermediul posturilor de televiziune. Şi totul merge strună, cât timp parlamentul este sub controlul total al guvernului, iar acesta din urmă este la dispoziţia băieţilor deştepţi ai partidelor aflate la guvernare.

În plus, cam toată această guvernare este un mix de real şi imaginar. De aceea, am convingerea că, aşa cum premierul Ponta a servit masa, la Săvârşin, cu regele Mihai, fără ca regele să fie la masă, la fel a dat şi ordonanţa de urgenţă, fără ca ea să fie pe masă.

Cine mai crede în administrația centrală?

Thursday, August 29th, 2013
Share

Probabil că una dintre cele mai grave boli din administrația românească, dincolo de birocrație, nepotism și altele, este lipsa de credibilitate. Atât la nivel local, cât și central, corupția și incompetența sunt atât de mari, încât cetățenii își pierd orice speranță în corectitudinea și eficiența sistemului.

Ultimele manifestări ale acestei plăgi sunt reflectate și de eșecul catastrofal privind acordarea ajutoarelor de minimis și pierderea, de către Ministerului Educației, a 150 de milioane de euro din fonduri europene, destinate manualelor digitale și pregătirii cadrelor didactice. Păstrând tradiția licitațiilor românești, și aceste cazuri sfârșesc cu anchete DNA, STS, după serioase suspiciuni asupra modului de atribuire a contractelor, pe criterii de “prietenie”. Și ministrul de Finanțe, și cel al Educației, la fel ca alți demnitari sau primari, care au păstorit scandaluri similare, rămân imperturbabili în fruntea instituțiilor, fără pic de jenă.

Motiv pentru care, ar fi bine ca domnul Eugen Simion să propună Academiei scoaterea din vocabular a termenului “demisie de onoare”, cel puțin pe timpul actualei guvernări.

Naveta cu trotineta?

Thursday, August 22nd, 2013
Share

În fața haosului și abuzurilor din sistemul de transport al școlarilor din provincie, guvernul României alege să răspundă cu un alt haos. Evident că actuala modalitate de decontare a milioane de lei în beneficiul transportatorilor profitori din județe nu mai poate continua. Însă, plafonarea la 26 lei a abonamentului lunar, pe o distanța de 3 km, și suplimentarea cu numai 2 lei/km, pentru distanțe mai mari, sunt ridicole. Ele nu au legătură cu realitățile economice. Așa că transportul școlar încetează să mai fie acoperit de la buget, iar elevii se vor deplasa la școală cu trotineta sau vor abandona studiile.

În acest mod, părinții ajung să suporte o parte semnificativă din costul abonamentului. Astfel, haosul din sistem se prelungește în buzunarul părinților și pune piedici accesului la educație pentru familiile nevoiașe. Motiv pentru care ne întrebăm: “Cine anume din guvern s-o fi gândit să facă economii la buget pe această cale?”, „Știe acel demnitar care este costul real al transportului rural” și, mai ales, „Acea persoană o fi fost vreodată la școală cu transportul public?”.